La ciencia en el aula

Descripción

En su búsqueda de ampliar los límites de lo posible; la ciencia está teñida de aventura; de debates acalorados y de pasiones encendidas. Sin embargo; en al aula parece todo lo contrario: árida; acartonada y desapasionada. O así la perciben muchos chicos y jóvenes que salen de la escuela sintiendo que se trata de un terreno aburrido; difícil o que no los convoca. Los autores de este libro; científicos y docentes de mucha experiencia; comparten aquí su convicción de que la ciencia puede ser un maravilloso desafío del pensamiento; tanto para los alumnos como para los profesores. ¿Cómo? Recreando el camino que suelen recorrer los científicos para generar conocimiento. Para esto; tienen en cuenta cinco aspectos fundamentales de la ciencia: empírico; metodológico; abstracto; social y contraintuitivo; y proponen actividades concretas que los docentes de ciencias naturales pueden realizar con sus alumnos para que estos construyan sus ideas a través de observaciones; experimentos; análisis y discusiones. En La ciencia en el aula; los autores toman como punto de partida las clases reales y las fortalezas de cada docente; y buscan llevarlas un paso más allá; apostando a convertir cada grupo y cada escuela en una comunidad de aprendizaje en que la curiosidad; el pensamiento crítico y la colaboración sean valores centrales.